周三回到家，奶奶说皮情绪不太好。老师说在幼儿园尿裤子了。中午吃饭自己一口都不肯吃，都是老师喂的。问老师之前几天是怎么吃的，老师说一半自己吃，一半老师喂。晕倒，我还以为他在幼儿园一直都是自己吃的呢。

关于尿裤子的事，妈妈安慰了皮皮，说不要紧。然后温柔地问他为什么想拉尿不告诉老师，皮小声说：“怕吵到别的小朋友。”这么说，有可能是中午睡觉的时候憋不住拉的，妈妈说：“没关系的。你小声告诉老师就好了。不会吵到别的小朋友的。”

关于吃饭的问题，妈妈继续开导：“在幼儿园，别的小朋友都自己吃，你为什么要老师喂呢？”皮皮说：“我不会自己吃。”怎么会呢？过春节的时候妈妈记得皮自己吃过两次饭，勺子拿得挺好的，怎么这会反倒不会了呢？看来在家也得让他自己吃，赶紧让他学会自己轻松地吃饭。不然，自己吃饭变成一种负担，或是心理障碍，他永远不会乐意上幼儿园的。目前看来，吃饭问题是影响他在幼儿园情绪的主要因素。

听奶奶说小二班发现了一例手足口病，已经隔离治疗，幼儿园暂时还是正常开放。但愿皮不会传染上。

这是第二周老师放在网上的照片。

丁老师过生日，请小朋友们吃蛋糕呢，不过是模拟的玩具哦，不是真的。不过每个小朋友都装做很享受的样子品尝了一口。

室外活动，最喜欢看孩子快乐奔跑的样子了，反映了孩子好动的天性，看他们那么放松和享受，我都替他们感到自由。

和幼儿园的创始人--陈鹤琴爷爷的雕像合影。惭愧的很，这个雕像在幼儿园门口放了若干年，我一直以为那是陈奶奶呢。被老师嘲笑了一番，名字里带琴的不一定是女的哦。其实我倒不是从名字上判断的，关键是这个相貌象个慈祥的老奶奶。

午饭是香喷喷的饺子，小朋友都用手直接拿着吃，皮好象对吃饺子不是很感兴趣嘛。有个小朋友碗都空了，他还剩一大碗。我的儿啊，傻看镜头干嘛，嘴里抓紧吃啊。

吃过饭，据说主动帮老师收拾碟子的，被老师夸奖了一番。我倒宁可他把十分之一的劳动热情投入到吃饭的过程中。

然后开着火车去散步。皮现在照相不是做鬼脸，就是把手举成“V”字摆姿势。

中班的小哥哥送的礼物，自己画的画，画得真不错。不知道我们皮皮到了上中班的时候涂鸦的水平能否有些长进。

皮这两张照片里怎么都拽着旁边小女孩的手呀，这个这个，这种身体接触是有意识的还是无意识的？

 

 

第二周的幼儿园生活在皮的眼泪婆娑中拉开了序幕。周一早上，从睁开眼睛起，就在念叨着“不想上幼儿园”，想一想又哭一哭。但是正如非非小朋友所说“哭也没有用”，妈妈还是狠心把皮送到了幼儿园。进门前，妈妈安慰了下皮皮，皮皮表示“不想哭了”，可是尽管心里确实不想哭了，眼泪还是有些不听使唤。看来，自我控制情绪方面皮皮还要再多多努力哦。

不过下班妈妈回到家，发现家里气氛很好，奶奶脸上的表情很是愉快，看来今天在幼儿园表现不错。悄悄地问了问爷爷，得知从幼儿园回来到现在都没有念叨不上幼儿园的事。吃完饭，皮和爸爸妈妈一起出去散步，还碰到了班上的同学，一起玩了会。回家妈妈给皮皮看幼儿园的照片。妈妈问皮皮：“今天有没有人夸你的小汽车衣服好看啊？”“崔老师夸的。”过一会儿，又主动要求要看崔老师表演魔术的照片。不错，有进步，以前在家都不能提幼儿园和老师，一提就伤心。

晚上刷牙的时候，妈妈和皮说起在科技馆看牙齿模型的事，由牙齿模型说到人体模型，又说到人体的生理结构，妈妈自然科学知识有限，有些问题解释不了便告诉皮皮，以后在幼儿园和学校，老师会教同学们各种各样的知识，有天文知识，海洋知识，等等等等。小人听得一脸的向往。过一会儿，皮皮说：“妈妈，我今天在幼儿园学到知识了。”妈妈很是惊喜：“真的？学到什么了？”“嗯，老师说，喝水杯要放在水杯架上。吃完点心碟子要一个一个叠起来放。”哇塞，终于从皮皮嘴里了解到了幼儿园里教的“规矩”。不过不晓得皮提供的信息是否准确。妈妈第一天和皮一块去幼儿园好象没有看到什么水杯架嘛，第二个关于碟子的描述应该是真的，因为妈妈从老师发的照片里已经见识过了小朋友吃完点心叠碟子的情景。

皮皮能主动和妈妈交流幼儿园的经历应该说是一个很大的进步了。记得上周的时候问他幼儿园的事，他要么就是低头不语，要么就是嘻皮笑脸地说：“这是一个秘密，我不告诉你。”如果妈妈信口瞎猜的话，不管什么答案，皮总是说：“答对了。”让妈妈哭笑不得。

第二周的第二天，皮在上幼儿园的路上已经不哭了。只是进教室的时候眼泪有些没忍住，不过已经比前几天控制得好多了。妈妈相信，皮皮会越来越适应幼儿园生活的。

幼儿园的第一周在皮皮祥林嫂般的唠叨声中结束了。看看皮在幼儿园的照片，感觉他还是蛮开心的嘛，不知道为什么到了家就和幼儿园产生了抵触情绪，两眼泪汪汪，一副苦大愁深的模样。唉。。。

这是第五天的照片。

上音乐课。好象还给老师拎到台上去和老师一起唱歌拍手的。

搭积木的照片，看到老师拍照，知道挤出些笑容来。

中午吃过饭，先是在教室里看看书。瞧这张，皮给胖胖的涵涵挤到了一边，人家还把自己的书端给他看，可惜拿反了，呵呵。。。

看完书，到户外散会步，依然是开着火车去。开累了，在树荫下休息一会。

睡觉的照片。貌似我们是第一个上床的。这个毛巾毯有些形同虚设嘛。看来四十个孩子靠老师照顾得那么仔细周到是不可能的。还是得培养孩子自己的自理能力。

睡完觉，大班的哥哥姐姐来看望小弟弟妹妹们。帮助叠被子，还送了自制的礼物，可是我怎么没看到皮带什么“礼物”回家呢？问半天啥也没问出来。

瞧这个小哥哥，多体贴，皮吃点心的时候还亲切地摸他的头，估计是鼓励他好好吃。

一人带了一朵大红花。右边这张最搞笑，皮和佳佳坐在一起，佳佳一副娇羞的模样，低头不语，皮皮则精神抖擞神气活现的做出“耶”的动作，怎么看怎么象六十年代的“结婚照”。

瞧瞧我们第一周的收获，七个小贴纸。都是在幼儿园里表现好，老师奖励贴在头上的。皮舍不得扔，每天回家把收获到的贴纸贴在柜子上，等妈妈回家无比骄傲地带妈妈参观欣赏。

第二天早上五点半就醒了。现在上了幼儿园，作息时间都和以前不一样了，中午睡得早，起得早，以至于晚上到九点眼睛就睁不开了。要知道以前到十点还精神抖擞的啊。醒了第一句话就是“为什么要上幼儿园？”通常皮皮用这种口气提问不是真的要答案，只是用来表明一种抗拒的态度。明知如此，妈妈还是费了半天口舌安抚他的情绪。接下来的吃饭，洗脸，穿衣包括看他最喜欢的巧虎也都是在他的断断续续的哭声中度过的。好在再怎么不愿意还不至于犯犟赖在家里不肯走。一路走，一路哭，到最后妈妈已经没招了，引用了幼儿园非非小朋友昨天安慰哭鼻子小朋友的一句话：“哭也没有用，要睡完觉奶奶才来接你。”你别说，这话还真有用，比我之前磨破嘴皮说的一大堆劝慰的软话好话要见效快多了。看来，必要的时候要”软硬兼施“用啊。

送进教室以后，老师把正在哭的皮抱了起来，妈妈虽然在他的泪眼目送下头也不回地坚决地离开了，心里还是有点酸酸的。今天中午终于在老师的照片里看到了他灿烂的笑容，心里比吃了蜜还甜。鲁何韬加油哦，学学咱小二班其他小朋友，争取明天高高兴兴上幼儿园。

 

鲁小同学一会儿哭一会儿笑，崔老师对他的评价是“他每天是在切换中，切换还挺快的呢。”呵呵，老师还挺幽默。

看来幼儿园今天教了个举手发言的动作。好象大家做的动作都不一样嘛。

开火车，这是皮最喜欢的，平时就喜欢和爸爸妈妈玩，不过总是争着要当火车头。老师组成圆圈开火车好，这样没有小朋友要争当火车头了.

吃饭好象很卖力的样子，据说午餐是鸡腿，这个，皮从来没吃过，不知道他能啃多少。

在幼儿园里第一次画画，初看皮皮画的画，觉得还不错，毕竟他从未画过，还有别的小朋友纸上一片空白呢，可是当看到另外一张照片上一个小女孩画的太阳公公，妈妈汗颜啊，皮的作品充其量只能算涂鸦。

 

补记）

下班回到家，听爷爷奶奶讲皮皮正在跟他们讨价还价，说是“明天不上幼儿园”。妈妈实在觉得有些不解，幼儿园老师发的照片上皮皮在做游戏时笑容那么灿烂，听故事看演出时表情那么专注，我还以为他很enjoy幼儿园的life呢，怎么到了家就开始委屈伤心，好象跟幼儿园有多少深愁大恨似的。

无论我怎么表扬他在幼儿园里表现棒，或是问他在幼儿园有什么有趣的事，他就跟祥林嫂似的哽咽地重复三句话：

“为什么要上幼儿园？”其实这不是一个问题，或许是孩子宣泄情感的一种方式吧。我不做回答，让他自顾自唠叨。

“我明天不上幼儿园。”对于这个要求，妈妈的回答永远是“NO”。在这点上，妈妈和奶奶是统一战线联盟。坚持就是胜利。

“幼儿园一点都不好玩。”这句话一定是口是心非。孩子的笑容是装不出来的。我也不去反驳，权当他是在找借口。

从妈妈的角度分析，皮皮一定是在家自由散漫惯了，吃饭睡觉包括擦鼻涕都有人伺候，一下子到幼儿园什么都得自理，在加上幼儿园孩子这么多，老师不会时刻不停地关注他，心里有些失落和不适应。这些都不是大问题，但父母能做的疏导工作有限，很多要他靠自己去接受现实和转变自我。哭哭是难免的，权当是成长税吧。

后来妈妈也不再过问幼儿园的事，免得刺激他那脆弱的神经。吃过饭妈妈给他讲讲故事，逗他玩玩，小伙子暂时忘记了那件伤心事，又看到了他久违的笑容。

喝完奶皮睡觉了，睡觉前说的最后一句话还是“为什么要上幼儿园？”

 

第三天上幼儿园，已经有些情绪了，知道爸爸妈妈不能陪在自己身边。进教室时把妈妈的手拽得紧紧的深怕妈妈突然消失。不过妈妈还是找了个机会离开了，因为奶奶同去的，又陪了小家伙一会，奶奶走时正如妈妈所预料的，还是哭了。。。不过小二班的小朋友真的表现得很好，送进去以后没有家长陪着也都自己玩玩具，几乎没有哭的。难道大部分小朋友都上过小托班？看来上没上过幼儿园还是有区别的。不过这也好，大部分小孩都不哭，没有伤心的氛围，想必皮皮一个人也不好意思老哭。

老师们真是体谅刚入园小朋友家长的心情啊，趁着孩子们午睡的片刻休息时间，积极地在网站上发幼儿园孩子们活动，吃饭和睡觉的照片，让我们家长第一时间了解到孩子的情况，真是不简单。从照片上看，第三天的活动是木偶剧。幼儿园的老师真是用心啊，这么丰富多彩的节目，小朋友比爸爸妈妈当年幸福多了。妈妈都恨不得变小重新回去体验一把这个年代的幼儿园生活。鲁何韬小朋友看木偶剧的表情真是专注啊，目不转睛，嘴张老大，跟他爸看电视时的神情太象了，看来，有其父必有其子啊，以后妈妈嘲笑的对象又添了一个。

可爱的老师们，精心编排的木偶剧。网上还有现场录像，皮妈有幸欣赏了一把，是教小朋友如何高高兴兴上幼儿园的。老师真是用心良苦啊。

第二次在幼儿园吃饭，好象是西红柿炒蛋和肉丸。第一张照片皮皱着眉，不过碗里消灭得比较干净。第二张就是抱着碗的一副可怜兮兮的样子，眼睛哭得通红。事后妈妈问皮皮为什么哭，小家伙说“我不想吃”了。妈妈告诉皮皮：“如果真的肚子饱了不想吃了就和老师说，不用哭啊。”

第一次在幼儿园睡觉，妈妈也有些担心。一是平时在家睡得太晚，幼儿园十二点就睡，不知道他能否睡得着。第二，他有时侯午睡醒来会有下床气，老长时间不高兴，要奶奶抱着哄半天。给老人宠坏了，没办法。在网上看到皮皮睡觉的照片了，看上去睡得还挺香，这下心里石头落了地。以下是丁老师对皮皮的观察，知道拉尿和老师说，真不错。

“皮皮虽然在上午的时候哭鼻子了，可是中午的午觉睡得很好哦！中途睡醒了还跟老师说要拉尿  ，尿完尿在床上坐了一会，老师安慰：“皮皮再睡一会妈妈就来接了哦。”接着皮皮又躺下了，虽然没睡着（离午觉起床还有15分钟左右）睁着大眼睛左看看右看看，值得表扬的是没有哭鼻子要妈妈，一直坚持到下午放学！！表扬皮皮！！表扬表扬哦！！      明天继续努力哦！！”

晚上回家，给皮看了网上的幼儿园的照片，皮开始还很开心。后来低下头不说话，然后眼睛就红了，小声说：“我不想上幼儿园。”问他为什么不想上幼儿园。说是怕上幼儿园。怕什么也说不出来。任凭妈妈怎么罗列幼儿园的好处，小家伙就是一句话：“幼儿园一点也不好玩。”看皮皮那么伤心，妈妈只好冷处理，不再提幼儿园的事。心里有些隐隐的担心，明天的任务有些艰巨。

 

 

 

 今天是鲁何韬小朋友上幼儿园的第一天。